Esta unidade explora a escola como um espaço complexo onde se constroem projetos sociais e também mecanismos de exclusão. A Psicologia da Educação, em diálogo com outras disciplinas, investiga os impactos psíquicos das práticas escolares e a formação da identidade dos indivíduos. A proposta é ir além da superfície e analisar a intrincada relação entre Escola, Currículo e Sociedade, vendo a escola como engrenagem e espelho, o currículo como um artefato político que define o que é ensinado e silenciado, e a sociedade como contexto e consequência. A Psicologia atua como uma ferramenta essencial para revelar os efeitos subjetivos das dinâmicas curriculares e apontar caminhos para a transformação, conectando a compreensão da escola à formação do sujeito e à construção de futuros possíveis.
