Okuma, bircok sürecin bir arada gerceklestigi; fiziksel, bilissel, duyussal ve toplumsal boyutlari bulunan bir dil becerisidir. Bu boyutlara kosut olarak metnin yapisi, okuma akiciligi, sözcük bilgisi, okumaya yönelik tutum, okuma sürecinde kullanilan stratejiler vb. okumayi bicimlendiren bilesenler olarak belirginlesir. Dolayisiyla okuma becerisine ve bu becerinin gelistirilmesine yönelik bir kitabin okuma becerisinin kuramsal ve uygulamaya dönük tüm yönlerini icermesi gerekir. Bu baglamda bu kitap okumanin cok boyutlu yapisina iliskin bilinc olusturmak ve bu becerinin kazandirilmasi sürecinde yapilabileceklere yönelik farkindalik yaratmak amaciyla hazirlandi. Kitap dokuz bölümden olusmaktadir.
Alaninda yetkin akademisyenler tarafindan yazilan bu kitabin okuma egitimi sürecinde lisans ve lisansüstü ögrenim süreclerine katki saglayacagi, akademik calismalara kuramsal acidan ve uygulama düzeyinde kaynak olusturacagi düsünülmektedir.
