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Newborn to Infant to Child (Arterberry, Martha E. / Bornstein, Marc H.)
Newborn to Infant to Child
Untertitel Understanding the First 1000 Days of Early Childhood
Autor Arterberry, Martha E. / Bornstein, Marc H.
Verlag Taylor & Francis Ebooks
Sprache Englisch
Mediaform Adobe Digital Editions
Erscheinungsjahr 2025
Seiten 318 S.
Artikelnummer 48843486
ISBN 978-1-040-41781-2
Auflage 25001 A. 1. Auflage
Plattform EPUB
Kopierschutz DRM Adobe
Ausstattung/Verpackung https://bornaccessible.org/certification/gca-credential/; ebookqueries@tandf.co.uk; TEXT_AND_DATA_MINING_PROHIBITED_03
CHF 79.95
Zusammenfassung

This comprehensive and accessible book introduces child development in the first three years of life. Organized chronologically, the book explores three developmental stages - newborn (birth to 3 months), infant (4 to 17 months), and child (18 to 36 months) - covering physical, perceptual, cognitive, language, emotional, and social development at each stage. The book sets this fundamental information in theories of development, contexts of development, research methods in development, and developmental implications for social policies, applications, and interventions.

Key issues, such as the interplay between nature and nurture and interrelations among the several domains of development, are seamlessly integrated throughout. Emphasizing the early years as a unique and critical phase of life, this book features user-friendly elements, like boxes that focus on How Do We Know This? and Application. Presented in full color, the book also defines key terms in a glossary and offers suggested readings.

Authored by world-renowned experts in child development, this essential edition is ideal for undergraduate courses in psychology, education, child development, nursing, and social work. It also serves as a valuable resource for professionals in early childhood development and education.

Martha E. Arterberry is Clara C. Piper Professor of Psychology at Colby College, Maine. She conducts research in infant perception and cognition and 3- to 5-year-old children's event memory. She is the editor in chief of Infant Behavior and Development.

Marc H. Bornstein holds professional appointments with the National Institute of Child Health and Human Development (Bethesda), Institute for Fiscal Studies (London), and UNICEF (NYC). He edits Parenting: Science and Practice and Handbook of Parenting. Bornstein has published in experimental, developmental, and cultural science as well as neuroscience, pediatrics, and aesthetics.