Diese Arbeit besteht aus der Planung und Anwendung innovativer methodischer Versuche im Bildungsbereich, die in verschiedenen Studiengängen des Universitätszentrums von Belo Horizonte-UNIBH durchgeführt wurden, z. B. Chemieingenieurwesen, Maschinenbau, Lebensmitteltechnik, Bergbau und Biomedizin. In Fächern wie Pharmochemie, organische Chemie und angewandte Projekte A und B. Diese innovativen pädagogischen Praktiken bestanden in der Anwendung von Lehr- und Lernmethoden, die zur didaktischen, strukturellen und organisatorischen Neuformulierung des Fachunterrichts aus einer konstruktivistischen Perspektive beitrugen.