Hemos crecido en el amor a la vida, en la búsqueda constante del equilibrio y la armonía, pero sobre todo en el respeto a la Madre Tierra y a los seres humanos, y siempre nos ha entristecido ver cómo las instituciones educativas se mueven en sentido contrario, empeñadas en procesos oficiales de enseñanza-aprendizaje encaminados a diseñar un humanismo totalmente secularizado, contrario al misterio de la vida, a la cosmovisión de los pueblos, altamente racista, discriminatorio y excluyente. La experiencia pedagógica en torno a la cual gira nuestra investigación doctoral, la Escuela Matrística, es un intento de remar contra esta corriente deshumanizadora en la educación superior.