Ögrencilik yillarimiz dinleme temeli üstüne kurulu, edilgen bir yapida gecti. Nasil ögrendigimizle, ögrendigimiz konuya ilgi duyup duymadigimizla, derse katilip katilmadigimizla kimse ilgilenmedi.
Belki de en eglenceli olabilecek dil dersleri de birbirinin kopyasi seklinde yillar boyu devam etti. Türkce kitaplarinda belirtilen sayfadaki metin acilir, sirali okumalar baslar, metinle ilgili sorular cevaplandirilir, konusma ve yazma becerisi genellikle geri planda kalirdi. Yillar gecti ama dil derslerinin islenme seklinde bir degisim olmadi.
Bu kitap alternatif bir Türkce ders kitabi degil. Metin temelli derslerin arasina girebilecek, ögrencilerin derste etkin olabilecegi etkinlik örneklerinin yer aldigi ve yazmaya dair öneriler iceren bir calisma. Farkli bir sesin, bir derse farkli bir bakis getirmesi ümidiyle yazildi.
