Lo scopo di questo studio è stato quello di indagare su come migliorare l'e-learning nella formazione e nello sviluppo delle ostetriche del Servizio Sanitario del Ghana nella regione di Ashanti. L'obiettivo della revisione della letteratura è stato quello di esaminare la letteratura esistente sull'efficacia dell'e-learning nella formazione e nello sviluppo dei lavoratori in varie organizzazioni. Lo studio ha adottato un metodo misto di ricerca quantitativa e qualitativa. Il disegno di ricerca quantitativo utilizzato in questo studio è stato il sondaggio, mentre quello qualitativo è stato lo studio di caso. Le tecniche di campionamento utilizzate hanno incluso un campionamento mirato di cinquanta (50) ostetriche nell'approccio quantitativo e, nel caso dell'approccio qualitativo, è stata utilizzata anche la tecnica del campionamento mirato per selezionare cinque (5) facilitatori di e-learning all'interno del Servizio Sanitario della Regione Ashanti. I questionari sono stati utilizzati per raccogliere i dati dalle cinquanta (50) ostetriche che hanno partecipato allo studio. Per raccogliere informazioni approfondite dai cinque (5) facilitatori di e-learning è stata utilizzata anche un'intervista individuale approfondita faccia a faccia. Per analizzare i dati raccolti dalle ostetriche è stato utilizzato il programma SPSS, versione 20.0. I dati raccolti dall'intervista sono stati analizzati tematicamente.
