La monografia intende offrire una rassegna aggiornata di pratiche, tecniche e strumenti pedagogici scientificamente validati per la valutazione, la gestione e il supporto della persona con Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività e del suo nucleo familiare. Pagina dopo pagina, ad orientare l'agire educativo in tutte le sue declinazioni è la convinzione della centralità e unicità della Persona, la costante scelta dell'empatia, dell'ascolto e dell'accoglienza come strumenti cardine della relazione d'aiuto e del miglioramento della qualità di vita come fine ultimo.
Le aree di intervento proposte sono quella individuale (dall'infanzia all'età adulta), quella familiare, scolastica ed extrascolastica, per ciascuna delle quali sono esplicitati gli obiettivi principali del progetto educativo.
La parte più corposa del testo è dedicata alle tecniche di intervento e metodologie, tra cui il percorso di Parent Training rivolto alle figure genitoriali, l'uso della Token Economy, strategie operative per l'organizzazione del tempo e degli spazi di vita, la personalizzazione del metodo di studio, la Mindfulness, gli Interventi Assistiti con gli Animali, l'alfabetizzazione emotiva, indicazioni per l'inserimento nel mondo lavorativo e una disamina delle attività con maggiori benefici per ragazzi e adulti con ADHD.
A chiudere la trattazione, la definizione dei risultati attesi dall'intervento pedagogico, la presentazione di due casi clinici reali, le Linee Guida Nazionali e Internazionali e i riferimenti bibliografici e sitografici aggiornati agli ultimi trent'anni.