Nuestro manual trata de mostrar la influencia cuantificada de la regularidad de las clases en el rendimiento académico de los alumnos. En efecto, mediante un estudio correlativo realizado período por período y trimestre por trimestre, damos para el sexto año de la escuela primaria (último año), la proporción en que la regularidad en las clases ha influido en los resultados de un alumno, es decir, las posibilidades de éxito de un alumno regular en las clases.