Este livro é um esforço para tornar visíveis certas questões latinas, explorando as vidas de três educadores latinos que ascenderam através das fileiras do sistema escolar público secundário de Connecticut para posições de liderança. O foco do projecto é ouvir a história das suas histórias de vida a crescerem nos Estados Unidos e a participarem no sistema educativo americano. O livro explora as complexas interacções dentro das suas experiências partilhadas de crescerem em meios pobres da classe trabalhadora, sendo mulheres no mundo dos homens, e provenientes de meios raciais/étnicos marginalizados. O estudo examinará o seu empenho em procurar carreiras na educação e examinará as suas filosofias educacionais, e as estratégias que desenvolveram para superar estas múltiplas estruturas de opressão. Pouco se tem escrito sobre a área temática dos educadores latinos no ensino secundário da escola pública. Este livro complementa a escassa literatura sobre as experiências dos educadores latinos nas escolas secundárias nos discursos sobre equidade educativa e justiça social para as latinas.
