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Geschichte - Ausgabe 2021 für die Kursstufe in Baden-Württemberg (Arbeiter, Carsten / Becker-Waßner, Nicola / Breiding, Birgit / Dilger, Tim / Gawatz, Andreas / Grießinger, Andreas / Hansing, Annette / Hellberg, Florian / Hoffmann, Michael / Hucker, Boris / Koch, Armin / Mayer, Jochen / Schipperges, Stefan / Schwarz, Kathrin / Humpert, Claudia / Gawatz, Andreas (Hrsg.) / Grießinger, Andreas (Hrsg.))
Geschichte - Ausgabe 2021 für die Kursstufe in Baden-Württemberg
Untertitel Schulbuch 12
Autor Arbeiter, Carsten / Becker-Waßner, Nicola / Breiding, Birgit / Dilger, Tim / Gawatz, Andreas / Grießinger, Andreas / Hansing, Annette / Hellberg, Florian / Hoffmann, Michael / Hucker, Boris / Koch, Armin / Mayer, Jochen / Schipperges, Stefan / Schwarz, Kathrin / Humpert, Claudia / Gawatz, Andreas (Hrsg.) / Grießinger, Andreas (Hrsg.)
Verlag Westermann Lernspiel
Sprache Deutsch
Einband Fester Einband
Erscheinungsjahr 2022
Seiten 324 S.
Artikelnummer 38185895
Verlagsartikelnummer 101332
ISBN 978-3-14-101332-0
Auflage 1. A.
Reihe Geschichte / Ausgabe 2021 für die Kursstufe in Baden-Württemberg
CHF 48.90
Lieferbar in ca. 5-10 Arbeitstagen
Zusammenfassung

Geschichte ermöglicht auch in der Kursstufe einen systematischen problemorientierten Zugang zu den einzelnen Themen und bietet mit anschaulichen, interessanten und kontroversen Materialien sowie aufeinander abgestimmten Lernarrangements optimale Voraussetzungen für interessanten und kognitiv aktivierenden Unterricht.

Das Ziel der Kursstufe ist die Abiturprüfung in Geschichte und die allgemeine Förderung der Studierfähigkeit der Schülerinnen und Schüler.

  • Die Materialien sind mit Augenmaß umfangreicher und anspruchsvoller konzipiert.
  • Arbeitstechniken sowie wissenschaftliche Grundbegriffe und -methoden werden spiralcurricular auf der Basis des in Klasse 6-10 Erarbeiteten weiterentwickelt.
  • Selbstständiges, kritisch-forschendes Denken steht noch mehr als in der Mittelstufe im Zentrum des Unterrichts.
  • Geschichte macht sowohl für den Basiskurs als auch für das Leistungsfach in hinreichendem Umfang unterrichtspraktische Angebote, die für Lernende und Lehrkräfte deutlich voneinander zu unterscheiden sind.