Les enfants et les adolescents (ainsi que, parfois, les jeunes adultes) sont capables de gerer un certain nombre de situations stressantes. Ils tentent de s'y adapter pour repondre aux exigences de leur vie personnelle, familiale et scolaire. Parfois, cela devient trop difficile et c'est la crise, ne serait-ce que parce que le cerveau n'atteint sa pleine maturite qu'entre 40 et 45 ans, alors que la vie reserve autant de belles surprises que de larges defis, voire des traumas. Ils vivent comme une impression de voler en mille eclats. Comme un puzzle qui tombe sur le sol. Les mille et une pieces se separent. C'est la panique, meme s'ils ne s'en rendent pas compte. En fait, les comportements drangeants sont certes des ractions drangeantes, mais elles traduisent maladroitement un manque, une peur ou un besoin qu'ils n'arrivent pas exprimer sereinement sans le support bienveillant des parents ou des intervenants. En comprenant mieux les processus motionnels et le dveloppement affectif, les adultes peuvent alors choisir un mode d'intervention qui permettra aux enfants et aux adolescents de mieux identifier ce qu'ils vivent et d'utiliser plus efficacement leurs ressources pour s'impliquer dans leur vie familiale et scolaire. En comprenant ce qui motive nos jeunes, nous pouvons mieux les soutenir et leur donner du temps pour grandir sereinement. Pour cela, J'ai juste besoin d'tre compris! prsente ainsi diffrents phnomnes pour expliquer autant les besoins affectifs et le processus de maturation du cerveau que les ides reues qui altrent parfois notre comprhension de leurs moments de crise. De plus, des pistes d'intervention sont proposes pour vous aider mieux les guider, tout en vous aidant devenir des parents et des intervenants confiants, sereins et intgres.