Hippokrates ve hatanin ögretmenligi meselesi, bir dert edinme ve bilim yolcusu olma meselesi olarak da okunabilir. Kendi basina per se bir bilim olmayan, bir bilimsel ve bilimler-arasi disiplin olan tababette hicbir sey yüzde yüz degildir. Tibb pratigi zorlastiran da, keyifli kilan da bunca olasilik ve olumsallik karnavalidir.

Bu kitapta yer alan metinler, izlegini su veya bu ölcüde saha formasyonunun ve klinik nosyonun belirlemis oldugu metinlerdir Klinik karar ve tanilama sürecinin mutfagi, hastaligin anlam dünyasi, neoliberal sömürgeciligin gölgesinde saglik hizmetleri, tip tarihi, biyopolitik bir strateji olarak tip ve marjinal kimlikler, heteronormatif bilim ve ideolojisi, saglik esitsizligi, yasam bilimleri ve medikal antropoloji, beyin arastirmalari sinirbilim ve deneysel sinirliliklari, edebiyat ve hekimligin birbirine yaklastigi tibb yazin evrenine bir seyahat, kadin hastaliklari ve dogum pratiginin hasta-hekim iliskisinin dogasina iliskin günümüzde isabet ettigi karsiliklar, ritüel pratigi ve animistik kurumsallasmalarin bilissel temelleri, barindirdigi olanaklarla evrimsel tip sahasi, sarlatanlik ve tip, tibbin tarihsel paradigmalarindaki süreklilik ve kopuslara iliskin deginiler... Doludizgin bir tempoyla satir-aralarinda birbiriyle diyalojik temasi yakalayabilen dokuz dolgun metin.
Üstelik, 41 yillik bir hekimin, o derinlikli deneyimlerinden damitilmis takdimiyle birlikte...