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Der Lese-Trainer (Rinderle, Bettina)
Der Lese-Trainer
Untertitel Vom Lesen zum flüssigen Vorlesen (1. bis 4. Klasse)
Autor Rinderle, Bettina
Verlag scolix
Sprache Deutsch
Mediaform PDF
Erscheinungsjahr 2017
Seiten 104 S.
Artikelnummer 22812615
Verlagsartikelnummer 40508
ISBN 978-3-403-40508-5
Auflage 1. Auflage
Plattform PDF
Sonstiges GRS
CHF 25.30
Zusammenfassung
Endlich richtig lesen zu können, ist für Ihre Grundschulkinder ein großer Ansporn. Einigen Kindern gelingt es mit links, andere brauchen deutlich länger - doch für alle benötigen Sie geeignetes Lesefutter. In diesem Band finden Sie 192 abwechslungsreiche und originelle Texte, mit denen Ihre Schüler effektiv das flüssige (Vor-)Lesen üben. Dabei geht's vom Leichten zum Schwierigen: Das Training beginnt mit einfachen und später erweiterten Silben, gefolgt von zweisilbigen Wörtern bis hin zu ganzen Sätzen. Schließlich folgen kurze Texte, wobei die Lesemenge immer überschaubar bleibt und daher von Ihren Schülerinnen und Schülern gut bewältigt werden kann. Rhythmisierungen und die Markierung der Sprechsilben helfen den Kindern, in einen automatisierten Leseablauf und damit zu einem schnelleren Lesetempo zu kommen.

Die enthaltenen Lesetexte sind identisch mit den Texten aus

Der Lese-Trainer - Klasse 1/2

und aus Der Lese-Trainer - Klasse 3/4.

Endlich richtig lesen zu können, ist für Ihre Grundschüler ein großer Ansporn. Einigen Kindern gelingt es mit links, andere brauchen deutlich länger - doch für alle benötigen Sie geeignetes Lesefutter. In diesem Band finden Sie 192 abwechslungsreiche und originelle Texte, mit denen Ihre Schüler effektiv das flüssige (Vor-)Lesen üben. Dabei geht's vom Leichten zum Schwierigen: Das Training beginnt mit einfachen und später erweiterten Silben, gefolgt von zweisilbigen Wörtern bis hin zu ganzen Sätzen. Schließlich folgen kurze Texte, wobei die Lesemenge immer überschaubar bleibt und daher von Ihren Schülern gut bewältigt werden kann. Rhythmisierungen und die Markierung der Sprechsilben helfen den Kindern, in einen automatisierten Leseablauf und damit zu einem schnelleren Lesetempo zu kommen.

Die enthaltenen Lesetexte sind identisch mit den Texten aus

und aus .